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行动研究法可分为哪几个层次?各层次的优、缺点是什么?

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行动研究法最早是由美国社会心理学家桑代克提出的。

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下列各项研究方法中，使科研活动和日常的教育活动结合在一起进行，比较适合于教育实践工作者运用的是()

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描述性总结

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在学前教育科研中，行动研究法具有哪些优点()

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在行动研究中要收集的资料主要有两类，一类是文献资料，一类是____。

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下列不符合先进的、有推广价值经验标准的一项是()

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一般情况下，研究者在实施行动研究法之前，会制订一个既成不变的研究规划。

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教育经验总结的主要内容包括(   )

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教育经验总结的研究过程由哪几个基本步骤构成?

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