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学前比较教育(00401)
下列国家中，其学前教育机构管理部门职权属于单轨衔接模式的是
2024-07-24 01:00:21
学前比较教育(00401)
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在俄罗斯，培养学前教育师资的教育机构主要是
2024-07-24 01:00:24
学前比较教育(00401)
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由美国贝瑞特和恩格尔曼在1966年为帮助低收入家庭的儿童在学业上能够赶上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案是
2024-07-24 01:00:27
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1855年创立了美国最早的幼儿园的是
2024-07-24 01:00:30
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1994年由美国国会通过,规定从学前班到12年级的学生在每个阶段结束时应达到的学习结果的是
2024-07-24 01:00:34
学前比较教育(00401)
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发端于l962年在密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是
2024-07-24 01:00:37
学前比较教育(00401)
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建立在斯金纳的操作性条件反射理论的基础上的美国的课程模式是
2024-07-24 01:00:40
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关于朝鲜的学前教育，正确的说法是
2024-07-24 01:00:43
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2012年，韩国提出3-5岁幼儿具备未来民主社会公民基础的课程是
2024-07-24 01:00:46
学前比较教育(00401)
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2009年，全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的
2024-07-24 01:00:50
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