学前教育原理(00398) - ZCS学练营

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现代我国托幼机构一般包括

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社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的

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下面全部属于幼儿园户外环境的是

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下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是

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多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是

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认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是

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美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的

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在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家

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有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。这主要违背了

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以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是

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