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学前儿童语言教育(14504-nh)
自闭症儿童情感交往障碍在语言上的症状不包括 【 】
2024-11-08 22:41:51
学前儿童语言教育(14504-nh)
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关于听说游戏,表述正确的是 【 】
2024-11-08 22:41:50
学前儿童语言教育(14504-nh)
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出生后大约一年半的时间内,儿童前语言感知能力的三种层次水平依次为 【 】
2024-11-08 22:41:49
学前儿童语言教育(14504-nh)
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幼儿园文学活动设计与组织的最后一个层次是 【 】
2024-11-08 22:41:47
学前儿童语言教育(14504-nh)
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儿童早期阅读能力的研究发现,两三岁儿童最初的阅读行为是 【 】
2024-11-08 22:41:46
学前儿童语言教育(14504-nh)
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听说游戏兼具的双重性质是 【 】
2024-11-08 22:41:45
学前儿童语言教育(14504-nh)
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在幼儿园文学活动中,向幼儿展示成熟的语言,可提高幼儿 【 】
2024-11-08 22:41:43
学前儿童语言教育(14504-nh)
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需要说话的人独自构思和表达对某一内容的完整认识的语言活动是 【 】
2024-11-08 22:41:42
学前儿童语言教育(14504-nh)
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谈话活动不利于创设自由宽松氛围的做法是 【 】
2024-11-08 22:41:41
学前儿童语言教育(14504-nh)
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在基本语言教育活动中,不符合让学前儿童积极活动的原则的做法是 【 】
2024-11-08 22:41:39
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