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（ ）岁左右是儿童词汇增长的第一高速期。

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学前儿童词汇发展中，（ ）岁以后词汇量的增长率呈递减趋势。

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为训练婴儿手眼协调能力和有意注意能力。家长在日常生活中可以采取（ ）的方式进行阅读。

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在简单发音阶段，成人叫婴儿的名字，婴儿一般要（ ）秒左右才有反应。

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罗斯等人和威斯伯格的研究表明，成人对（ ）个月以内的婴儿给予频繁的语言刺激，可以增加婴儿的发音率。

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0-1岁是婴儿言语发生的准备阶段，又称为（ ）。

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（ ）在1935年就提出了“中介变因”的概念。

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（ ）后期著作《关于行为主义》中，又提出“强化依随”的概念。

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强化说的主要代表人物是被称为“联想派大师”的（ ）。

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根据言论发表的时间来说，模仿说分为两个，分为后期的是（ ）。

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