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一般能力是在许多基本活动中都能表现出来，顺利进行各种活动都必须具备的能力，例如（）、（）、（）等。

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实验效度是指（）能达到（）的程度，也就是实验结果的（）和（）程度。实验效度主要包括（）效度和（）效度。

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小样本设计是（）的一种变式,实验时它向（）或（）呈现自变量的不同水平或处理方式。

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听觉定位主要以来三种双耳线索：（）、（）、（）。

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匹配设计是指将被试按某一个或几个特征上水平的（）加以配对，然后再把每一对中的每个被试（）到各个组别。

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从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：（1）实验采用多少（）和（）？（2）各自变量内又采用多少（）？（3）如何将（）分配到各自

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眼睛肌肉状态的变化可以作为感知距离的线索，此类线索被称为（），包括（）和（）。

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操作定义由美国物理学家布里奇曼提出，他主张一个（）应由测定它的（）来下定义。

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特征整合理论是由（）提出的。特征和客体是该理论的两个基本概念，特征是某个维量的一个（），而客体则是一些特征的（）。

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心理学中的三大注意理论是：（）、（）、（）。

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