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在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他的名字，但确认是认识的，此时的心理活动是（）。

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“触景生情”是一种

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艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）。

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信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的（）。

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一个较长的学习材料，他的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（）的影响。

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后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做（）。

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对过去所识记的事物内容全部不记得，甚至该事物出现在面前，仍然不能再认叫做（）。

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回忆时过去经验的某些部分发生遗忘，叫做（）。

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无意义音节作为记忆研究中的识记材料是由德国心理学家（）首创的。

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当回忆发生困难，需要积极思维和做出一定的意志努力，这种回忆叫做（）。

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