A类教员训练基础理论考试复习资料 - ZCS学练营

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按“搭积木”学习理论，教员在教学过程中应尽可能做到

对以下哪一种学生，教员可进行谴责或进行威胁

以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机

下列有关激励价值的阐述，哪一条是正确的

学生不愿接受新知识，拒绝进行额外练习的现象，主要是由于

当教员为地面课程或飞行后的讲评工作作出细致的总结时，可把这种情况视为：

完整教学过程基本环节的顺序应该是

教员教授学生首次执行某项任务，这一事件可视为是

教学中，在对教材进行学习的同时，学生还可学到其它的东西，这种额外的学习可称之为

一切增进学生知识与技能、改变学生思想和行为的活动，称之为：

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