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艺术教师的创造性不仅表现在对教学内容即艺术作品的再创造上，而且更体现在____________上。

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艺术学习的途径主要不是模仿，而是自身的____________。

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称职的艺术教师最本质的身份应该是__________________。

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______教授提出了“综合审美教育”这一概念。

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教学过程具有愉悦性的主要标志是______。

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享受艺术愉悦的途径是______。

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艺术主要还不是一门知识，而是一种______，一种艺术审美愉悦的体验。

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参与原则的第二重含义是______。

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______是艺术体验产生的前提，艺术体验又是______的必然结果。

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______是中小学艺术教育的重要组成部分。

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