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马斯洛认为，人的需求可以分为五个层次：即生理需求、安全需求、归宿感、尊重和自我实现的需求。这指的是（）理论

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20世纪60年代中期至今，（）把企业看作一个开放的系统，员工培训只是企业系统中的子系统之一。

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以下不属于建构主义学习理论的观点是（）

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美国密歇根大学的麦克鲁斯基于1963年首次提出的理论是（ ）

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诺克斯于1980年提出的成人学习理论是（ ）。

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以下不属于影响培训迁移的主要变量的是（ ）。

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将学习应用于相似的情境中的培训迁移被称为（）。

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培训迁移过程的第三个阶段是（）

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成功的（ ）可以起到传递企业价值观和核心理念，塑造员工行为的作用。

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（）主要以流程和关键点的操作技巧为主，是新员工人职培训的重要组成部分，一般由部门专家组成讲师团队进行培训。

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