发展经济学(00141) - ZCS学练营

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通过不同国家教育投资的成本—收益的比较分析，我们发现()

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英国著名的创新活动研究专家弗里曼于1987年提出()

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在用教育的成本-收益方法分析某级教育的净现值时，若NPV>0，则表示()

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利用成本—收益分析，表明某项教育投资在经济上是合理的()

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通过对不同国家的教育投资进行成本-收益分析和比较，以下结论不正确的是()

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物质生活质量指数（PQLI）是在经济发展水平的比较和衡量方面比较有代表性的（）

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发展中国家解决就业的最根本途径是()

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在经济发展的初期，相当数量的资本积累是来自于()

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（）既是发展的动力，又是发展的约束。

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新经济增长理论认为，科学技术是()

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