当前位置： 首页 > 儿童发展理论(12350)

弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。

阅读全文

低级心理都是随意的、被动的、由客体引起的，包括感觉、知觉、冲动性意志等。

阅读全文

依恋的生物功能就是保护，使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离，保护儿童不受环境中有害因素的伤害。

阅读全文

对于一个正常的儿童来说，行为是按照高度模式化的方式发展的。

阅读全文

埃里克森认为白日梦是学前儿童游戏的一种表现形式。

阅读全文

根据维果茨基的理论，教学就是发展，它们是两个同等的、平行进行的过程。

阅读全文

习性学强调研究方法的科学化，提倡在自然环境中观察研究对象的行为，因此儿童发展心理学应该全盘接受此类方法。

阅读全文

心理学研究中，高举无意识大旗的心理学家是

阅读全文

以下不属于发展理论三大任务的是

阅读全文

“儿童先学会抬头，再会迈步”，这体现的发展原则是

阅读全文
1...1314151617...69