学前教育学(00383) - ZCS学练营

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“我们日常生活中所见到的人中他们之所以或好或坏,或有用或无用,9/10都是由他们所受到的教育决定的。人类之所以有千差万别,便是由

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“恩物”是由（）为儿童设计的一系列活动玩具材料。

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“教育即生活”是哪位教育家提出的教育思想?

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下列著作,哪一部不是蒙台梭利的代表作?

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提出“教学不应以儿童发展的昨天而应以儿童发展的明天为目标”这一观点的教育家是

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我国教育家（）主张根据儿童不同的年龄制定出不同的能力目录表,“使儿童的情绪、心智、动作、社交、道德状况的发表,获得一种标准”。

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（）作为我国“幼儿教育之父”,为走出一条中国式的幼儿教育之路做出了很大的贡献,留下了宝贵的遗产。

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著名教育家（）认为,幼儿阶段“生活即游戏,游戏即生活”。

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“安静”的训练内容包括:控制肌肉的训练、控制声音的训练、控制呼吸的训练、控制心态的训练。其中,（）层次最高。

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是直观形象法之一,即教师在教学中出示实物或教具,进行示范性操作。

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