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美育基础(00409)
在康德看来,人类从自然的人向道德的人生成的中介是
2024-07-24 17:22:32
美育基础(00409)
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在中国首次倡导“趣味教育”的是
2024-07-24 17:22:36
美育基础(00409)
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美育以感性为内容,意味着在教育中充分促成
2024-07-24 17:22:39
美育基础(00409)
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从受教者产生的受教效果来看美育是一种
2024-07-24 17:22:43
美育基础(00409)
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将审美愉悦划分为悦耳悦目、悦心悦意和悦志悦神三个层次的美学家是
2024-07-24 17:22:46
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“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”这一论断出自
2024-07-24 17:22:49
美育基础(00409)
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美育启迪人的智慧的方式是
2024-07-24 17:22:52
美育基础(00409)
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“我们要通过文艺作品传递真善美,传递向上向善的价值观,引导人们增强道德判断力和道德荣誉感,向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活
2024-07-24 17:22:55
美育基础(00409)
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人才成长和发展的关键是
2024-07-24 17:22:59
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“是以唯仁者宜在高位,不仁而在高位,是播其恶于众也。”这一论断出自
2024-07-24 17:23:02
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